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회의내용
제306회 임시회 제2차 교육위원회
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제306회 인천광역시의회(임시회)
교육위원회회의록
제 2 호
인천광역시의회사무처
일 시 2026년 2월 2일(월)
장 소 교육위원회실
- 의사일정
- 1. 2026년도 공공도서관 주요업무보고
(10시 06분 개의)
의석을 정돈해 주시기 바랍니다.
성원이 되었으므로 제306회 인천광역시의회 임시회 제2차 교육위원회 개의를 선포합니다.
회의에 참석해 주신 위원님들 그리고 관계 공무원 여러분!
새해 복 많이 받으십시오.
2026년 병오년 희망의 해가 밝았습니다.
새해에는 무엇보다 건강하시고 소망하시는 모든 일 행복한 한 해되시기를 기원합니다.
2026년 새해 저를 포함한 여덟 분의 교육위원회 위원님들은 인천교육 발전을 위하여 적극적인 의정활동을 이어가겠습니다.
금일 의사일정은 8개 공공도서관의 2026년 주요업무보고룰 청취하도록 하겠습니다.
주요업무보고는 8개 도서관을 대표하여 신트리도서관에서 보고하여 주시고 업무보고 전에 각 도서관장님은 기관 간부 소개를 해 주시기 바랍니다.
그러면 성실한 보고와 심도 있는 질의ㆍ답변이 될 수 있도록 위원님들과 관계 공무원 여러분의 적극적인 협조를 부탁드리며 의사일정을 시작하도록 하겠습니다.
먼저 주요업무보고 전에 기관별 간부 소개를 해 주시기 바랍니다.
신트리도서관장님 간부 소개해 주시기 바랍니다.
(10시 14분)
지금부터 8개 도서관을 통합하여 2026년도 공공도서관 주요업무를 보고드리겠습니다.
일반현황은 배부해 드린 자료를 참고해 주시기 바라며 먼저 2025년도 행정사무감사 지적사항 처리계획을 보고드리겠습니다.
8개 도서관 운영과 관련하여 공통적으로 처리요구 2건, 건의사항 6건, 부평도서관 건의사항 1건, 서구도서관 건의사항 1건을 지적해 주셨습니다.
위원님들의 지적사항은 2026년도 추진사업에 반영하여 적극 개선하도록 하겠습니다.
자세한 사항은 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다.
이어서 2026년도 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다.
첫째, 지역 연계 읽걷쓰 독서문화운동 확산입니다.
8개 도서관은 읽걷쓰 정책과 연계하여 공공도서관을 거점으로 작은도서관, 지역서점 등 지역사회와의 협력을 강화하고 독서동아리 활성화, 시민 저자 양성, 인문학 강좌 등 다양한 독서문화 사업을 적극 추진하겠습니다.
이를 통해 인천 시민의 독서 참여를 높여 지역과 함께 성장하는 인문학 도시 인천을 만들어 가겠습니다.
둘째, 도서관 지식정보 서비스 강화입니다.
미래 환경에 대응하는 지식정보 공유를 위해 최신의 자료를 확충ㆍ제공하겠으며 특히 다양한 전자자료를 안정적으로 확충하여 인천 시민 누구나 시간과 장소의 제약 없이 정보에 접근할 수 있는 환경을 조성하겠습니다.
아울러 지식정보 소외계층을 위한 맞춤형 서비스를 통해 시민의 지식 접근성과 경쟁력을 강화하겠습니다.
셋째, 마을 교육공동체 및 평생교육 활성화입니다.
도서관ㆍ학교ㆍ지역사회와의 연계를 통하여 생애주기별 평생교육과 배려계층 프로그램을 운영하여 지역주민 모두가 행복한 삶을 추구할 수 있도록 지원하겠습니다.
다음은 도서관별 특색사업을 보고드리겠습니다.
226쪽 신트리도서관의 학력 인정 성인문해교육입니다.
배움의 기회를 놓친 저학력 성인의 학력 취득을 위해 초등 및 중학 과정 성인문해교육을 운영하고자 합니다.
특히 올해에는 학력 인정 문해교육과 연계하여 학생과 비문해자가 함께하는 구술 책 출판 체험, 시민을 위한 디지털 정보 해독 능력과 문해력 증진 프로그램을 새롭게 발굴하여 지역주민 교육공동체 실현에 앞장서겠습니다.
262쪽 중앙도서관의 세계시민을 잇는 다문화 교육 지원입니다.
문화 다양성 존중과 상호 문화 이해를 위해 대상별 다문화 교육을 추진하겠습니다.
초등학생을 위한 다문화 이중언어 동화수업과 다문화 이해교육, 중도입국 학생을 위한 한국 문화프로그램으로 한국 사회와 언어 적응을 위한 정서적 성장을 지원하겠습니다.
또한 다문화 부모를 대상으로 양육 소통교육과 다문화 밀집교 대상 세계문화 체험, 다문화 전시 연계 행사와 인식 개선 공연을 통해 지역사회의 포용적 문화를 확산시킬 수 있도록 노력하겠습니다.
300쪽 부평도서관의 특허정보자료실 운영입니다.
올해는 생성형 AI통합플랫폼을 도입하여 아이디어의 구성부터 구체화 그리고 실현까지 도서관에서 모두 이루어질 수 있도록 적극 지원할 계획입니다.
변리사와 지식재산센터 등 전문기관과 협업하여 학생부터 일반인까지 대상을 확대한 발명특허교실과 1대1 특허 출원 멘토링도 적극 추진해 나가겠습니다.
부평도서관은 지속적으로 발명특허교육을 운영ㆍ발전시켜 지역사회의 발명문화 확산을 위해 거점 역할을 수행하겠습니다.
334쪽 주안도서관의 스마트 그린 창의교실 운영입니다.
녹색시민 양성을 목표로 생태전환교육 프로그램 플로깅 활동을 통해 지역주민들의 환경 감수성을 높이는 데 노력하겠으며 전 연령층을 대상으로 한 스마트팜 활용체험 프로그램, 디지털드로잉 활용 웹툰 창작 심화과정을 신규 개설하여 지역주민에게 미래 콘텐츠 역량을 강화하겠습니다.
아울러 인천과학문화거점센터, 인천어린이과학관 등 지역사회의 다양한 기관과 협업을 통해 스마트 그린창의교실을 내실 있게 운영하겠습니다.
368쪽 화도진도서관의 향토ㆍ개항 및 장애인 특화프로그램 운영입니다.
화도진도서관은 인천의 정체성을 품은 인재양성과 향토문화 발전을 위해 인천학 시민 강좌 및 향토자료 전시, 학교로 찾아가는 향토교실 등 우리 고유의 역사ㆍ문화 자원을 활용한 교육콘텐츠를 확대해 나가겠습니다.
더불어 장애인의 독서문화 참여 기회를 확대하기 위해 맞춤형 장애인 독서문화 프로그램을 운영하고 시각장애인용 대체 자료 제작 등 장애인의 지식정보 접근권 보장을 위해 노력하겠습니다.
400쪽 서구도서관의 가재울꿈어린이도서관 운영입니다.
어린이와 가족이 책과 친해질 수 있도록 놀이와 체험중심의 독서교육사업을 추진하겠습니다.
영유아 전용공간인 놀이마루를 활용한 도서관 체험교실과 유아 인성교육 기반 책놀이 프로그램을 운영하고 올해는 초등 교과 연계 프로그램을 신설해 문해력과 어휘력을 키워 AI시대 독서 역량을 강화하겠습니다.
이와 함께 책 읽는 가족과 독서 동행 문화를 확산하여 시민 모두가 즐겨 찾는 도서관이 되도록 노력하겠습니다.
437쪽 계양도서관의 디지털 문해력 시민역량 강화입니다.
교육청 공공도서관 중 유일한 정보화 교육장을 기반으로 생성형 AI로 세대 간 디지털 격차를 해소하고 전 연령층을 대상으로 디지털 ICT교육과 AI 문해력 프로그램을 다양하게 발굴하여 지역주민들이 디지털 역량을 함양하는 데 노력하겠습니다.
특히 고령자 대상으로 스마트폰과 키오스크 사용법, 학생들 대상으로는 AI의 원리 이해와 비판적ㆍ윤리적인 평가와 사고를 기를 수 있도록 AI 문해력 교육을 강화하겠습니다.
469쪽 연수도서관의 온 가족 도서관 DAY입니다.
생애 최초 책 읽기의 출발점인 가족 공동체를 기반으로 도서관 연계 참여형 프로그램을 운영하겠습니다.
가족 발대식과 온 가족 독서클럽을 시작으로 주말 저녁 시간대 체험형 독서활동 온 가족 책 밤 문화공연과 가족 공동 창작의 온 가족 북콘서트 및 스토리북 제작 등 단계적 가족 독서프로그램을 추진하겠으며 특히 다문화 가족을 대상으로 온 가족 문화 한마당을 운영하여 포용적 지역 독서문화를 조성하는 데 앞장서겠습니다.
이상 주요업무보고를 마치며 올해 도서관의 주요사업이 원활히 추진될 수 있도록 직원 모두가 최선의 노력을 다하겠습니다.
감사합니다.
(보 고)
ㆍ공공도서관 주요업무보고서
(부록으로 보존)
희망도서 선정을 하다 보면 매우 혼선이 있는 것이 지금 로맨스 소설이나 추리소설 이런 것들을 조금 제한하고 있거든요. 왜냐하면 경우에 따라 좋은 책이긴 한데 예산은 한정돼 있는 상태에서 청소년이나 20대 연령층에서 로맨스 소설을 너무 많이 희망도서로 선정하기 때문에 다른 책을 구입해 드릴 수가 없어요.
그래서 이게 로맨스 소설인지 추리소설인지 자세히 들여다 봐야 된다는 점 그런 점이 아쉽고요.
어쨌든 현장에서 아무리 기준을 10개나 11개나 이렇게 선정해도 혼선이 있는 경우가 있는데 침착하게 자료를 잘 들여다보면 해결할 수 있을 것 같습니다.
처음에 90년대 초반만해도 중앙도서관에 특수자료실이 따로 있었어요. 그래서 로동신문을 포함한 다른 잡지나 이런 것을 신분증을 내고 다 구독을 하고 있었어요, 기존에. 하고 있었는데 지금은 자유스럽게 자료를 입수해서 시민들한테 제공을 하겠다는 거잖아요.
도서관이 아니더라도 그런 신문을 접할 수 있는 채널은 많다고 생각이 들고요.
다만 공공도서관이 우선적으로 그런 신문이나 잡지를 저희가 구독을 한다는 게 저희가 대처능력이 다른 기관보다 약하기 때문에 공용화가 된 이후에 그 이후에 저희가 시스템을 갖추는 게 맞지 않나 이런 생각이 듭니다.
그래서 너무 감사하고 그렇게 아마 이전부터 많이 준비하셨던 것 같아요, 직원분들께서도.
그렇기 때문에 이런 일이 있지 않을까 싶어서 아무튼 감사하다는 말씀드리고 싶었고요.
다시 또 이런 일이 있으면 안 되겠지만 다른 도서관에서도 미리미리 이런 대처 그러니까 예산이 없다고 해서 이런 교육을 소홀히 하지 마시고 이런 교육은 다 하셨으면 좋겠다는 말씀을 먼저 드립니다.
그리고 지금 업무보고가 없는데 새로 부임한 관장님들이 많으신 것 같습니다. 아마 기존 계획들은 그 전에 있는 관장님들이 세웠던 것들이 거의 대부분일 거고요. 그래서 아마 익숙하지 않고 아니면 본인의 생각과는 달랐던 업무도 있을 것 같습니다.
당연히 기존 계획이 있기 때문에 그 계획을 따르시되 본인의 생각과 가치가 있다면 그것을 적당히 담는 것도 하나의 방법인 것 같습니다.
이게 만약에 부족하게 되면 나중에 추경이라는 것이 있기 때문에 그걸 적당히 이용하시면 좋을 것 같고요.
또 반대로 예산이 많이 줄었기 때문에 본인의 생각을 담기에 그런 예산이나 다른 부분이 부족하지 않을까 싶기도 합니다.
그럼에도 불구하고 관장님들께서 본인들의 역량을 잘 발휘하셨으면 좋겠다라는 생각을 하고요.
아무튼 새로 부임한 관장님들 다시 한번 축하드리고 앞으로도 잘 부탁드리도록 하겠습니다.
이상입니다.
지금 다문화 보면 연수구 쪽 이쪽을 보면 러시아권 학생들이 많아요. 그리고 북부 보면 중국계 학생들이 많은데 또 다문화들도 기존에 자연 출생하는 다문화들이 있고 또 중도입국 하는 다문화들도 있거든요.
가장 문제, 문제보다도 가장 어려운 부분에 있다면 중도입국 하는 다문화들이 굉장히 어려움이 많습니다.
예를 들어 자연 출생 다문화들은 태어나서부터 한국어에 대한 적응하는 것은 그렇게 어렵지 않습니다, 처음부터 한국어를 접하기 때문에.
그런데 중도입국 다문화들은 언어가 습득이 되지 않는 상태에서 언어교육이 굉장히 어렵습니다. 그래서 그런 언어교육이 어려운 다문화들에 대해서 어떤 특별한 사업을 하고 계신지에 대해서 설명 바랍니다.
중도입국 학생들을 위해서는 일단은 언어가 통하지 않기 때문에 어떻게든 언어를 습득할 수 있게 해 주는 게 중요한 것 같고요.
그 학생들이 학교에 적응하기 위해서는 진로 진학이 굉장히 중요한 것 같습니다. 그런데 언어가 통하지 않으니까 학교에서도 아무리 노력을 해도 그 학생들도 적응하기가 쉽지 않은 것 같습니다.
그래서 일단은 언어 습득을 위해서 학교에서도 이중언어 그런 교육이라든지 그런 것들이 실질적으로 이루어져야 될 것 같고요.
또 다문화 가정을 위한 부모교육도 굉장히 중요한 것 같습니다. 그래서 부모들을 위한 자녀교육 및 소통 방법도 저희가 교육을 할 방법이 있고요.
그리고 다문화 학생 맞춤 교육을 해서 다문화 학생들이 한국 사회에 잘 적응할 수 있도록, 성장 지원할 수 있도록 여러 방면으로 교육을 통해서 지원을 하고자 합니다.
그리고 이 학생들이 어떤 장기적인 심도 있는 교육은 아니지만 체험교육 같은 거 그런 것들을 통해서 상호 문화 그런 교류도 있고 해서 그런 문화 이해교육도 할 수 있도록 저희가 적극 지원하고자 합니다.
이상입니다.
작은도서관하고 지역서점하고 연계하는 사업입니다.
그래서 부평 관내에 있는 작은도서관인데 그 작은도서관하고 지역서점을 연계해서 예를 들어서 부평에 있는 청소년 작은도서관 두잉이라는 도서관이 있는데요. 동인천에서 운영하는 마계라는 지역서점은 청소년들을 위한 판타지 그런 책들을 주로 취급하고 있는 서점인데 그런 청소년 도서관하고 그 지역서점하고 연계해서 청소년 도서관에서 필요로 하는 그런 책들을 지역서점에서 구입해서 작은도서관에 북큐레이션을 해 주는 그런 서로 연계하는 프로그램인데 저희가 ’25년도부터 새롭게 시작했는데 작은도서관뿐만 아니라 지역서점에서도 상당히 반응이 좋았고요.
그래서 저희 부평도서관에서 어떤 지역사회에서 활동하고 있는 책을 매개로 하는 그런 여러 공간을 저희가 플랫폼 역할을 지금 하는 그런…….
향토ㆍ개항 및 장애인 특화프로그램은 저희 도서관이 2000년에 문체부로부터 특화도서관으로 지정이 됐습니다. 그 이후에 저희가 현재 향토ㆍ개항 관련 자료를 1만 3000여 점을 가지고 있고요. 이와 관련해서 인천개항전시관을 운영하고 있습니다.
그래서 저희가 이 자료들을 저희만 가지고 있는 게 아니고 시민과 학생들과 같이 연계하고 또 홍보하고 교육하기 위해서 하고 있고 특히 1일 찾아가는 향토교실이라는 교실을 운영하고 있습니다.
그런데 작년에 호응이 좋아서 타 구까지도 확장해 달라는 요구가 있었습니다. 그래서 작년에는 중구ㆍ동구만 진행했는데 금년도에는 미추홀구까지 이렇게 확장을 하려고 하고 있고요.
그 외로 또 인천학 강좌라는 것을 2023년부터 운영하고 있는데 굉장히 호응이 좋고 금년도에도 2월, 3월에 해서 3개 강좌 정도 운영하려고 하고 있습니다.
그래서 향토ㆍ개항 관련해서는 이렇게 되고 있고 장애인 관련해서는 저희는 장애인 중에 시각장애인 중심으로 해서 특화프로그램을 운영하고 있습니다.
이봉락 위원입니다.
도서관 관장님들과 간부 직원 여러분 새해 복 많이 받으시고 새해에도 열정적인 자세로 업무에 임해 주시기 부탁드리겠습니다.
특별히 도서관은 주민들과의 접촉이 많은 부서이기 때문에 대민 서비스에 있어서 조금이라도 부족함이 없도록 잘 좀 대처해 주시기 부탁드리겠습니다.
한 가지 말씀드리고 싶은 것은 금년도 예산 편성하면서 상당히 어려움이 있었는데 예산 집행에 있어서도 신속하게 집행해 주시기를 부탁드립니다.
왜냐하면 저희 임기가 6월 30일로 끝나기 때문에 또 선거가 임박해 있어서 특별히 도서관의 시설이라든지 환경개선에 관련된 예산들은 조기 집행해서 시설개선도 도모하고 지역경제도 살리는 그런 예산집행을 빨리 조기에 해 주시기를 부탁을 드리겠습니다.
이상입니다.
신트리도서관장 정경애입니다.
세 해에 걸쳐서 읽걷쓰를 정말 공공도서관이 열심히 해 왔는데요. 올해부터는 AI와 함께하는 읽걷쓰입니다.
그래서 이것에 대해서 저희도 지금 많이 고민을 하고 있는데 저희가 가진 식견으로는 AI를 활용해서 책을 쓰고 AI를 활용해서 그림을 그리고 AI를 활용해서 편집하고 이 수준에 머물러 있어요.
그래서 AI가 주도하는 독서토론이라든지 AI가 주도하는 맞춤형 읽걷쓰 도서 추천이라든지 여러 가지를 감안해서 저희 스스로 못 하는 것은 조금 전문기관과 협의를 통해서 AI와 읽걷쓰가 자연스럽게 만나는 지점이 어디인가를 궁극적으로 생각해서 지금 고민을 하고 있는 상태입니다.
신트리도서관장 정경애입니다.
지금 부평도서관장님 말씀하신 것처럼 플랫폼은 필요한 것 같아요. 저희 정보의 질이 유료와 무료는 다르다 이런 말씀해 주셨는데 지금 부평도서관장님 말씀을 들으면서 각 도서관에도 이런 유료 플랫폼을 같이 서비스를 해야 되겠다. 이런 기본적인 방침을 갖고 있고요.
저희 AI를 활용해서 읽걷쓰 하는 방법을 조금 전에도 말씀드렸지만 다양화하기 위해서 지금 강구하고 있고요. 자연스럽게 저희가 읽걷쓰는 AI의 부작용이라든가 AI로 수많은 정보를 판단하고 해석하고 결정할 수 있는 보완재로 저희가 읽걷쓰 사업을 지금 하고 있는데 AI에 대한 기술 습득과 그다음에 활용면에서 읽걷쓰와 함께 교육을 한다면 시너지 효과를 낼 수 있을 것 같아요.
그래서 위원님 말씀하신 것처럼 구체적인 어떤 프로그램은 저희는 AI 출판하고 맞춤형 추천도서라든가 이런 것에 머물러 있는데 지금 다양화될 수 있도록 검토하고 있는 단계입니다.
좀 복합적인 건데 기업으로 빗대서 얘기하면 8개 도서관이, 8개 기업 중에서 화도진도서관이 제일 영업하기, 영업 실적 내기 힘든 위치나 여건이라고 저는 생각이 됩니다. 이렇게 쭉 보니까 제가 교육위원회에 와서 지역적 위치도 그렇고.
그래서 저는 아까 신트리 관장님한테 말씀드린 것과 연계된 것도 있지만 지금 말씀드리고 싶은 것은 완전 별개의 얘기인 건데 그거 먼저 말씀을 드리면 화도진도서관이 8개 기업 중에서 화도진도서관에 계신 직원분들의 문제가 아니라 주변 여건들이 그런 상황이다 보니 좀 다른 방향으로 생각도 한번 해 보시는 게 어떤가 싶은 게 뭐냐 하면 찾아오신 도서관을 이용하는 시민들이 안 계시면 여건상 어려운 부분들이 있으면 그 주변을 잘 보시면 아시겠지만 차이나타운, 동인천, 월미도, 인천항, 상상플랫폼 여러 인천의 명소들이 있잖아요. 찾아오는 곳들이, 인천 시민들이.
그러면 거기에 인천시와 협력을 해서 인천역이나 월미도만 가도 관광 가이드 같은 것이 있는데 여기는 제가 꼭 그렇게 하라는 말씀이 아니라 그냥 막연하게 떠오르는 것을 보면 날씨가 좋고 월미도나 차이나타운 같은 데 가족 단위로 아이들 데리고 부모님들이 많이 오거든요.
그러면 도서관도 거기에 홍보해서 뭐 부모님과 함께하는 북카페라든지 이러면 식사하시고 거기 들러서 아이들과 올 수 있고 이런 여러 가지 방법들을 찾아올 수 있게끔 하는 방법들을 감안도 해 주시고 또 거꾸로 차이나타운이나 동화마을이나 월미도에, 동화마을 같은 경우도 아까 말씀드렸던 아이들도 많이 있고 하니까 중구청이랑 또 협력해서 오히려 거기 나가서 외부에서 행사하는 지금 저희 지역의 서구도서관 같은 경우도 마을 분들과 같이 지역 분들과 하는 행사들이 많이 있거든요.
같이 구청과 협력해서 우리도 참여할 수 있게 해달라, 모든 주도는 도서관이 하고 교육청이 하면 구청에서 그걸 반대할 일은 없을 거거든요.
그런 것들을 고민하면 지금에 놓여 있는 여건상 8개 제가 아까 기업이라고 표현했는데 그런 것들이 충분히 나지지 않을까 하는 생각이 들어서 그 말씀을 드린 것이고요. 그것은 한번 감안을 해 주시고요.
다시 신트리 관장님한테 돌아가면 제가 왜 이 마을교육지원과를 말씀드렸느냐 하면 3급 기관의 도서관이기도 하고 여러 가지 직제상 말씀하셨다고 하는데 그렇게 해서 시작이 된 거면 뭐 시작 이후에 어쨌든 간에 그걸로 끝나기에는 너무 무의미한 것 같고요, 직제 때문에 그렇게 하고 규모 때문에 그렇게 했다면.
지금 여기 마을교육과에서 진행되는 사업들이 마을 교육공동체 지원사업부터 해서 사회 배려계층 대상, 초ㆍ중 학력 인정 여러 가지 사업이 있는데 저는 그래도 의미 있고 필요한 사업들이라고 생각이 들어요.
그런데 이런 것들이 지금 화도진도서관이나 이런 데 좀 더 오히려 규모가 작다고 할수록 그런 지원을 더 해 주면 예를 들어서 마을교육지원과가 아니라 대회협력지원과 같은 경우 화도진도서관에 있으면 중구청과 또 월미도 상인회와 아니면 차이나타운 상인회 이런 분들 여러 가지 기관들, 시민들, 단체들과 소통이 되면 그런 역할들을 해 주면 훨씬 더 뻗어 나가는 데 유리하지 않을까 하는 생각이 들어서 이것은 건의를 드리는 겁니다.
지금 신트리하고 중앙도서관만 마을교육과가 왜 있고 다른 데 없느냐 이걸 따지려고 하는 게 아니라 오히려 필요한 곳에 적재적소에 지원을 더해 주면 더 힘 있게 나가지 않을까 싶기도 하고요.
또 여담이기는 하지만 그래도 제가 ’24년부터 햇수로 3년차인데 유일한 남자 관장님 오셔서 제가 반갑기도 하고 이러는 데 또 오히려 도움을 주시면 더 인천의 공공도서관이 발전되지 않을까 하는 마음이 드는데 관장님 어떻게 생각하세요?
제가 왜 이런 말씀을 드리느냐 하면 처음 교육위원회 들어오고 교육위원장이 돼서 도서관 관장님들이 여기 대부분이 저 교육위원장 됐을 때 계셨던 관장님들이 대부분 거의 다 반 이상은 계시는 데 기존에 도서관 업무적인 부분보다 다른 여러 가지 다양성을 말씀을 드렸고 그런 쪽에 초점을 맞추어서 많이 노력해 주신 점도 진심으로 감사드리기도 하고요.
그리고 앞서 관장님들 업무, 관장님들뿐만 아니라 많은 공무원께서 단상에 서서 업무보고해 주실 때 항상 입버릇처럼 말씀해 주시는 게 저희 위원님들 말씀하실 때 앞에 “존경하는”이라고 말씀해 주시는데 저는 늘 생각합니다.
과연 공직에서 20년, 30년 동안 전문적으로 계신 분들이 존경한다는 말을 했을 때 존경한다는 얘기를 들을 수 있을 만큼 될지를 저도 고민하는데 이 말씀을 왜 드리느냐 하면 여기 계신 분들이 우리 관장님들뿐만 아니라 뒤에 과장님들조차도 보통 최소한 20년 이상은 되신 분들이잖아요.
다 전문가분들인데 저는 여기 앞에 계신 전문가분들보다 훨씬 부족한 게 많습니다. 그런데 왜 필요하느냐 하면 요새 유행하는 무슨 음식 대전 프로그램도 있는데 다 여기 한식, 중식, 일식, 양식 전문가들이신데 인천 시민들이 여기 계신 분들한테 여기 계신 분들이 한식 전문가여서 다 한식을 원하는 게 아니고 중식을 또 싫어하시는 분들도 계시기 때문에 그런 중간 역할, 가교역할을 하라고 저희가 여기에 있는 겁니다, 위원들이.
그래서 그런 분들이 앞에서 집행부만 있다면 한식의 전문가이고 일식의 전문가이기 때문에 거기서 더 다양성이 있어질 수가 없는데 저희 위원들이 시민의 대표이다 보니까 여러 가지 다양성을 요구할 수 있는 거고 거기에 맞춰서 나가는 게 훨씬 더 발전된 그런 인천시 교육도 되고 도서관이 되지 않을까 하는 차원에서 전문가 앞에서 많은 걸 요구한다 이렇게 생각하지 마시고 인천 시민들의 다양성을 생각해 주시고 아무리 훌륭한 셰프가 만든 음식이라도 내가 먹기 싫다고 인천 시민이 싫다고 하면 할 수 없는 것이지 않습니까?
그러니까 그런 각도로 봐주시면 감사드릴 것 같고 아까 이봉락 의장님도 말쑴하셨는데 저희가 임기는 6월이지만 인천 시민들은 앞으로도 100년, 200년을 대를 이어서 나갈 거고 여기 계신 분들도 앞으로 계속해서 연속성을 갖고 인천시 교육을 위해서 애써 주실 거니까 그런 부분들에서 그런 각도로 바라봐 주시면 인천 시민을 대표해서 감사드린다는 말씀을 드리고자 말씀을 드렸습니다.
잘 챙겨주시기를 다시 한번 부탁드리겠습니다.
더 질의하실 위원님이 안 계시면 질의를 종결하고자 하는 데 이의 없으십니까?
(「없습니다」하는 위원 있음)
이의가 없으므로 질의 종결을 선포합니다.
이상으로 의사일정 제1항 2026년도 공공도서관 주요업무보고의 건에 대한 질의ㆍ답변을 모두 마치겠습니다.
심도 있게 질의해 주신 여러 위원님 그리고 위원님들의 질의에 성실하게 답변해 주신 관계 공무원 여러분 수고 많으셨습니다.
그러면 이상으로 오늘 의사일정을 모두 마치고 제3차 교육위원회는 2026년 2월 3일 화요일 10시에 개의하여 직속기관의 2026년도 주요업무보고를 청취하도록 하겠습니다.
산회를 선포합니다.
(11시 06분 산회)
- 교육수석전문위원 윤혜순
- (북구도서관)
- 관장 정경애
- 독서문화과장 임미경
- 정보자료과장 김진숙
- 마을교육지원과장 정현주
- 관리과장 최은성
- (중앙도서관)
- 관장 임현자
- 독서문화과장 이은영
- 정보자료과장 김은희
- 마을교육지원과장 오인혜
- 관리과장 임해순
- (부평도서관)
- 관장 김재영
- 독서문화과장 이현정
- 정보자료과장 형남정
- 관리과장 최현정
- (주안도서관)
- 관장 최문정
- 독서문화과장 이춘자
- 정보자료과장 김성하
- 관리과장 이정은
- (화도진도서관)
- 관장 한상철
- 독서문화과장 임선숙
- 정보자료과장 이주희
- 관리과장 박희진
- (서구도서관)
- 관장 정연순
- 독서문화과장 윤정금
- 정보자료과장 조은미
- 관리과장 지헤리
- (계양도서관)
- 관장 황선주
- 독서문화과장 윤한진
- 정보자료과장 원미정
- 관리과장 박상일
- (연수도서관)
- 관장 이소욱
- 독서문화과장 박윤희
- 정보자료과장 이성진
- 관리과장 윤혜옥
- 천호경