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발언자 정보 / 부의된 안건
회의내용
○ 2021년도 직속기관 소관 행정사무감사 (교육과학정보원, 교육연수원, 학생교육원, 유아교육진흥원, 동아시아국제교육원)
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2021년도 행정사무감사
교육위원회행정사무감사회의록
제2호
인천광역시의회사무처
피감사기관 직속기관(교육과학정보원ㆍ교육연수원ㆍ학생교육원ㆍ유아교육진흥원ㆍ동아시아국제교육원)
일 시 2021년 11월 10일 (수)
장 소 교육위원회실
(10시 10분 감사개시)
의석을 정돈해 주시기 바랍니다.
성원이 되었으므로 지방자치법 제41조와 같은 법 시행령 제39조부터 제50조까지 그리고 인천광역시의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례 규정에 따라 인천광역시교육청 산하 직속기관 중 인천광역시교육청교육과학정보원, 인천광역시교육청교육연수원, 인천광역시교육청학생교육원, 인천광역시교육청유아교육진흥원, 인천광역시교육청동아시아국제교육원의 소관 사무에 대한 2021년도 행정사무감사 실시를 선언합니다.
본 사무 감사는 교육ㆍ학예 사무전반에 관한 업무계획과 추진실태를 종합적으로 파악하여 의정활동에 반영하고 행정의 효율적 운영과 교육의 질을 향상시키기 위함에 그 목적이 있습니다.
따라서 수감기관에서는 위원님들의 질의에 성실하게 증언해야 함은 물론 수감태도 등에 유의하여 감사에 임해 주시기 바랍니다.
위원님들께서 지적하시는 사항은 300만 인천시민의 목소리임을 잊지 마시고 인천교육이 더 나은 방향으로 나갈 수 있도록 심사숙고하여 주시기를 부탁드립니다.
위원님들께서는 평소 의정활동 등 수집하신 각종 자료와 민원내용을 토대로 수감기관에 대한 견제와 감시의 역할을 충실히 해주실 것을 당부드립니다.
아무쪼록 2021년도 행정사무감사가 본연의 목적을 달성할 수 있도록 위원님들과 관계 공무원 여러분께서는 적극 협조하여 주시기 바랍니다.
금일 감사는 증인선서, 주요업무보고, 질의 및 답변 순서로 진행하겠습니다.
그럼 감사 실시에 앞서 증인선서가 있겠습니다.
지방자치법 제41조 규정에 따라 거짓증언을 한 자에 대하여는 고발할 수 있으며 출석요구를 받은 증인이 정당한 사유 없이 출석을 하지 않거나 증언을 거부한 경우 500만원 이하의 과태료를 부과할 수 있음을 알려드립니다.
기타 자세한 사항은 배부해 드린 행정사무감사 증인에 대한 사전 안내문을 참고해 주시기 바랍니다.
선서방법은 증인을 대표하여 교육과학정보원 고보선 원장님께서 발언대로 나오셔서 선서문을 낭독하여 주시고 그 외 증인들께서는 자리에서 일어나 오른손을 들어주시면 되겠습니다.
선서가 끝나면 대표 선서자께서는 선서문을 본 위원장에게 제출해 주시기 바랍니다.
그럼 고보선 원장님 나오셔서 선서해 주시기 바랍니다.
안녕하십니까?
인천광역시교육청 교육과학정보원장 고보선입니다.
항상 교육과학정보원에 관심과 애정을 가지고 지도해 주시는 존경하는 임지훈 위원장님과 위원님들께 진심으로 감사드립니다.
지금부터 교육과학정보원의 2021년도 행정사무감사 주요업무를 보고드리겠습니다.
부서별 주요사업 중심으로 간략히 보고드리겠습니다. 자세한 사항은 배부해 드린 보고서를 참고해 주시기 바랍니다.
일반현황입니다.
보고자료 7쪽과 9쪽 참조해 주시기 바랍니다.
보고서 13쪽에 2020년 행정사무감사 지적사항 처리결과입니다.
지적사항은 건의사항 9건으로 지적사항에 대해 개선하여 정상추진 7건, 완료 1건, 시기미도래 1건이 있습니다. 조치 내용은 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다.
보고서 23쪽입니다.
인공지능융합교육 기반구축입니다.
인공지능교육 도입에 따른 교수-학습 환경과 지원체계 구축을 위하여 교육ㆍ체험실 2실과 전시공간 및 준비실로 구성된 인공지능융합교육ㆍ체험실을 구축하였습니다. 10월부터 초ㆍ중ㆍ고 학생 및 교원을 대상으로 인공지능융합교육 시범운영을 시작하였습니다.
보고서 27쪽에 디지털 문해력 역량 강화입니다.
디지털을 중심으로 변화하는 교육에 대응하기 위하여 인공지능 소프트웨어, 원격교육 등 교원의 디지털 문해력 역량을 강화하는 연수를 운영하고 있습니다. 현재 4582명의 초ㆍ중ㆍ고 교원을 대상으로 195개의 강좌를 운영하고 있습니다.
안녕하십니까?
인천광역시교육청 교육연수원장 최형목입니다.
교육연수원 운영에 관심과 성원을 보내주시는 존경하는 임지훈 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 진심으로 감사의 말씀을 드립니다.
지금부터 교육연수원 주요업무를 보고드리겠습니다.
일반현황은 보고자료 59쪽을 참고하여 주시기 바랍니다.
먼저 보고자료 65쪽 2020년도 행정사무감사 지적사항 및 처리결과를 보고드리겠습니다.
지적사항은 건의사항 10건으로 이 중 2건은 완료하였고 8건은 정상추진 중입니다.
2021년 주요업무 추진실적과 2022년 주요업무 추진계획은 생략드리고요.
우리 연수원은 현장의 요구에 따라 수요자 중심의 연수과정을 확대하고, 지속적인 질 관리를 통하여 발전하는 인천교육연수원을 만들어 가도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 우리 연수원이 꾸준히 발전할 수 있도록 위원님들의 끊임없는 관심과 지도를 부탁드리겠습니다.
감사합니다.
ㆍ교육연수원 주요업무보고서
안녕하십니까?
인천광역시교육청학생교육원 원장 강계윤입니다.
저희 학생교육원의 교육활동에 많은 관심과 성원을 보내주시는 존경하는 임지훈 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 깊은 감사를 드립니다.
오늘 행정사무감사를 통해 살펴주시고 지도해 주신 사항은 학생교육원 운영에 적극 반영하여 공감과 협력으로 세상을 가꾸는 인재를 육성하는 기관으로 발전할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다.
지금부터 학생교육원의 주요업무를 보고드리겠습니다.
일반현황은 143쪽부터 145쪽에 있으니 참고 부탁드리겠습니다.
보고서 149쪽 2020년도 행정사무감사 지적사항 처리결과입니다.
처리요구 1건, 건의사항 10건으로 총 11건이며 9건이 완납되고 2가지는 정상 추진으로 지금 추진되고 있습니다.
국화리야영장 정상화를 위한 무허가 노후건물 등 철거 및 부대시설 개선공사는 12월 준공예정으로 현재 공사가 진행 중에 있습니다.
코로나19에 대해 대면활동을 줄이고 능동적, 자기주도적 체험활동에 참여할 수 있도록 온라인교육 동영상 제작, 꾸러미 배부, 생활습관을 바꾸는 캠페인 활동 등을 연동시켜 프로그램을 운영하고 있습니다.
우리 학생교육원은 2021년 운영 경험을 바탕으로 감염병 위기와 시대의 변화에 적극 대응하고 새로운 교육 패러다임을 개척하여, 학생들이 미래를 준비하는 민주시민으로 성장할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다.
위원님들의 아낌없는 지도와 성원을 부탁드립니다.
감사합니다.
ㆍ학생교육원 주요업무보고서
안녕하십니까?
인천광역시교육청유아교육진흥원 원장 정명희입니다.
항상 저희 인천유아교육발전을 위하여 깊은 관심과 애정을 보여주시는 존경하는 임지훈 위원장님과 여러 교육위원님들께 진심으로 감사드립니다.
먼저 보고자료 239쪽 2020년 행정사무감사 지적사항 처리결과입니다.
건의사항 10건으로 이 중 2건은 완료하였고 8건은 정상추진 중입니다.
유아교육진흥원에서는 유아를 위한 체험활동과 교원연수, 유아교육 지원을 중심으로 사업을 진행하고 있습니다.
앞으로도 우리 유아교육진흥원은 인천의 유아들에게 꿈과 희망을 주고 교사들에게는 행복한 배움을, 학부모들에게는 즐거운 나눔을 드릴 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다.
ㆍ유아교육진흥원 주요업무보고서
안녕하십니까?
인천광역시교육청 동아시아국제교육원장 유충열입니다.
먼저 2021년 새롭게 시작한 인천동아시아국제교육원에 대해 많은 지원과 격려를 보내주신 존경하는 임지훈 위원장님을 비롯한 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다.
다음은 보고자료 273쪽부터 277쪽 2020년도 행정사무감사 지적사항 처리결과에 대해서 말씀드리겠습니다.
우리 교육원에 해당되는 4건 모두 완료하였습니다.
다음은 우리 원의 현안사항에 대하여 보고드리겠습니다.
보고자료 301쪽입니다.
동아시아국제교육원은 총 6개 건물로 구성되어 있습니다. 이 중 교육관동은 2008년 건축물이며 나머지 본관동을 포함한 5개 건물동은 1992년 건축물로 30년 경과된 노후 건축물입니다.
우리 원은 전체적으로 노후된 건축물을 3개년에 걸쳐 연차적 리모델링을 통하여 온ㆍ오프라인 국제교육캠퍼스로 구축하고자 합니다.
우리 동아시아국제교육원은 인천의 학생들이 국제교류의 경험과 다국어 능력을 갖추고 평화와 공존의 동아시아 시민성을 바탕으로 동아시아와 세계를 잇는 글로벌 리더로서의 힘이 자라도록 최선을 다하겠습니다.
감사합니다.
ㆍ동아시아국제교육원 주요업무보고서
안녕하십니까?
인천의 태동 미추홀구 갑의 정창규입니다.
일선 직속기관장님들과 직원 여러분의 노고에 먼저 깊은 감사의 말씀드리겠습니다. 행정사무감사를 대비해서 많은 준비를 하셨을 것이라고 생각이 듭니다.
인천교육에 대한 부분들에 우리 원장님들과 직원 여러분께서 헌신과 노고 그리고 그 속에서 우리 아이들이 힘이 자라고 또 그런 유대와 연계 또 그런 네트워크가 우리 아이들이 정말 미래에 대한민국을 이끌 힘의 원천을 만드는 그런 과정들이라고 생각됩니다.
그래서 본 위원이 금융조례에 대한 부분들을 조례를 제정을 했고 또 그로 인해서 여러 아이들이 금융에 대한 이해도와 또 그 금융에 대한 부분으로 사회에 나가서 쓸 수 있도록 조례를 제정했는데 교육연수원장님께 질의드리도록 하겠습니다.
그 조례에 대한 부분들을 제정을 했고 그 교육에 대한 부분들 커리큘럼이나 과정에 대한 부분들 지금 어떻게 준비를 하고 계십니까?
늘 이전에도 잠깐 얘기한 적이 있는데요. 교육적인 패러다임이 많이 변해야 된다는 생각이고 가장 기본적으로 저는 지금의 교육체제에서 새로운 교육과정으로 4차 산업시대와 팬데믹 시대에 맞춰서 가야 되는데 가장 중요한 건 2가지라고 생각합니다.
과학기술 정보통신이 중심이 되는 융합중심의 AI교육 그리고 미래지향적인 교육중심으로 해서 가야 된다고 생각하고요.
또 하나는 이거와 상대되는 기후위기 생태환경 이 두 축이 핵심이 돼서 교육관이 이루어져야지만 미래사회를 살아가는 아이들에게 정말 올바른 교육방향, 살아갈 수 있는 교육여건을 만들어줄 수 있다고 생각합니다.
그러면 그 부분에 대한 우리 교육청의 직원들, 학부모, 학생들에 대한 지금 말씀하셨던 그 패러다임에 대한 부분들 그리고 그런 사항들이 도성훈 교육감과 배치되고 다르기 때문에 그런 부분들 하고 있다고 생각이 들어요.
예를 들자면 저 같으면 원장님으로 계시는 것보다는 원장님에 대한 부분들을 퇴직을 하시고 정확하게 구성을 해서 내가 교육감으로 나가겠다는 부분들을 어필을 하셔야 되는데 예전이나 지금이나 페이스북이나 이렇게 올렸다가 또 아니면 말고 식으로 그 자리 유지했다가 안 나오시는 것 아닌가라는 생각들로 여쭈어보는 거예요. 그러면 좀 비겁한 거 아니냐?
왜냐하면 내가 어떤 장에 대한 부분에 출마의사를 밝힌다고 하면 그 명분과 그리고 거기에 대한 세부대책에 대한 부분, 거기 마이크 꺼주세요.
교육 방향성에 대한 부분들을 정확하게 하셔야 되는데 과학정보원장 그 뒤에 숨으셔 가지고 페이스북이나 이런 데에다가만 그렇게 교육감 나간다고 하는 것은 우리 인천교육에 대한 우롱이고 그 부분에 대한 확신에 대한 부분들이 누가 진정성에 대한 부분들을 원장님을 믿어 주겠느냐? 예전서부터 계속 그렇게 해 왔지 않습니까?
그러면 내가 정말 인천교육의 패러다임과 기후생태와 A[와 4차 산업과 그리고 우리 학생들의 미래에 정말 글로벌 리더로 키울 수 있는 자부심과 이런 것들에 대한 학부모, 학생, 교사, 직원 이런 분들에게 설득과 그리고 그런 부분에 간담회를 하려고 하면 그 자리에서는 어렵지 않나 생각이 들고요.
그리고 그 부분에 대해서 페이스북이나 이런 데다 올려놓고 난 나가겠다 하고 나중에 아니면 말고 식으로 하면 누가 그 진정성에 대한 부분들을 믿어 주겠느냐?
예를 들자면 도성훈 교육감과 내가 어떻게 나는 생각이 다르고 그 과정 속에 나는 어떻게 우리 인천교육을 17개 시ㆍ도의 교육청보다 더 낫게 할 건가에 대한 그 패러다임에 대한 진정성을 보여줘야 되지 말로만 하면 그게 진정성으로 보이겠느냐라는 생각이 드는 거예요.
우리도 이렇게 의심을 하고 있는데 뒤에서 그렇게 하는 것은 좀 비겁하지 않나 생각이 드는 거거든요.
그래서 그 교육에 대한 방향성에 대한 부분과 그리고 도성훈 교육감이 하고 있는 지금 교육의 방향성에 대한 부분들과의 결이 어떤 것이 다른가에 대한 부분들을 여쭈어 봤던 거예요.
진보 단일화에 대한 부분들에 원장님을 지지하는 세력 그리고 그 부분에 대해서 어떻게 보면 도성훈 교육감도 진보 단일화로 교육감이 된 부분인데 그 교육감을 이기려고 하면 그 사항에 대한 부분들에 내가 후원세력들 그리고 나에 대한 부분에 지지세력들, 나에 대한 교육철학에 대한 비전과 이런 부분에 대한 것들에 정확한 커리큘럼이 있어서 그 부분의 이해도 그리고 그 부분의 설득력, 공감대 이런 부분에 대한 부분들이 있어야 되는데 그것은 적으면서 그렇게 단일화에 대한 부분들은 오히려 도성훈 교육감 힘을 실어주려고 하는 것 아닌가 하는 또 의구심을 가질 수 있잖아요. 그래서 그런 부분에서 지금 많은 사람들이 고보선이라는 사람을 인지도나 여러 가지 부분들에 사항으로 인식을 하고 있느냐?
그래서 진보 단일화에 대한 부분들, 이재명 지사하고 이재명 지사는 1등이었기 때문에 그 부분에 대한 것들은 맞죠. 그런데 고보선이라는 원장님께서 지금 1등이십니까? 몇 등이십니까?
그렇기 때문에 사람들은 고보선 원장이 갖고 있는 교육감에 대한 철학과 비전과 이런 부분에 대한 의구심을 가지고 있는 거고 아니면 말고 식으로 하는 것이고 그 자리에서 계속 보신주의로 갖고 가려고 하는 것 아닌가라는 생각이 들기 때문에 지적을 하는 겁니다.
위원님 질문에 감사드리고요. 대통령님께서도 얼마 전에 미래사회에 가장 중요한 건 AI교육이라고 이렇게 얘기하신 것 같아요.
저희도 어느 시ㆍ도보다 AI교육시대가 잘 이루어져 있고요. 그게 인공지능융합교실입니다.
그래서 저번에도 잠깐 말씀드렸지만 13억을 작년에 신청했는데 6억 7000만원이 지원됐고요. 올해 6억 4000만원을 다시 내년도 예산에 추가했습니다.
그래서 아마 전국에서 가장 완벽하게 이루어지는 인공지능융합교육실이 만들어질 것이고 AI교육을 아이들이나 선생님들에게 제대로 교육할 수 있는 실이 인천에 구축된다는 것에 자부심을 가지고 있습니다.
학생교육원장 강계윤입니다.
김강래 위원님께서 말씀하신 내용이 저희 학생교육원에서도 가장 중요시하는 부분이고 사실 학생들이 교육원을 체험장을 방문했을 때 일어날 수 있는 문제점을 해 소하기 위해서 저희 전 직원 연수 또는 강사들 연수를 통하고 그래서 첫 번째가 아무래도 코로나로 인한 감염병 예방을 위해서 시설적인 면이나 또는 아이들에게 적어도 최선의 시설을 만들어주기 위해서 나름대로 노력을 하고 있고요.
또 하나는 처음에 저희가 1만명이 넘는 인원이 신청했다가 작년 같은 경우에 취소율이 너무 높아 가지고 저희들이 그것에 대해서 고민을 많이 했습니다.
그래서 전환을 해서 예를 들어서 1일 체험이라고 해서 저희 체험장을 방문하는 것을 꺼려하는 경우에는 저희들이 반대로 강사를 학교로 보내서 될 수 있으면 취소율을 낮추는데 노력해서 올해에는 지금 현재까지는 취소율이 10% 정도뿐이 안 됩니다. 지금 현재 1만명이 넘게 신청한 중에서 현재까지는 6900명 정도가 지금 교육이 이루어졌거든요.
그래서 저희 입장에서는 최대한 학생들에게 다가가는 체험을 치르기 위해서 만약에 방문도 어렵다 그러면 꾸러미를 통해서, 유튜브를 통해서 체험할 수 있는 활동을 최대한 아이들에게 주었고요.
또 하나는 특별캠프를 준비했던 것을 어려우니까 유튜브를 통해서 50가족 되면 또 60명을 따로 선정해 가지고 저희들이 꾸러미를 직접 배부해서 그것을 갖다가 실제 경험할 수 있는 기회를 따로 만들어서 지금 현재까지는 나름대로 저희가 계획한 부분을 최대한 이루어나가고 있다고 말씀드릴 수 있습니다.
지금 근본적인 문제는 도로 확보 문제하고 그다음에 환경 문제가 있습니다.
그래서 저도 교육감님한테 건의드린 사항이 지금 현재 땅 임자들 일곱 사람한테, 다섯 명한테는 승낙을 받았는데 두 사람은 보상요구가 너무 크기 때문에 사실 진전이 안 되는 부분이 있습니다.
그런데 그것보다 더 사실 고민이 하나 더 있는 게 뭐냐 하면 거기가 역사 유적지이기 때문에 증축이나 개축이 안 된다고 통보를 받았거든요.
그러니까 지금 현재 그런 부분에 애로점이 있기 때문에 제가 교육감님한테 부탁한 게 카라반을 설치해 줬으면 좋겠다. 무슨 얘기냐 하면 증축과 개축이 안 된다면 지금 김강래 위원님이 말씀한 대로 좋은 환경을 만들어서 그래서 지금 10대 정도 신청을 요청한 상태인데 거기는 환경은 좋은데 증축이나 시설적인 면이 확보가 안 되니까 그래서…….
그러니까 조사를 우리 고보선 교육과학정보원장님 계실 때 연구를 확실하게 했더라면 이런 점은 없었을 것 아니야. 그런데 계속 지금 이어지는 게 조사는 제대로, 지금 조금 했네요, 그렇죠, 들어보니까. 그렇잖아요? 조금 했어요. 한 0.5% 정도 갔습니다. 그것밖에 안 간 거잖아요. 이제서 유적지 밝혀내고 이제서 한다면 이게 말이 되는 얘기입니까?
그래서 제가 이렇게 말씀을 안 드리려고 했던 거예요, 이 문제는. 그런데 지금 어쩔 수 없이 두 분이나 계시니까 말씀을 드릴 수밖에 없고 그리고 300만 시민이 모두가 다 이해할 수 있는 말씀을 한번이라도 해 줬으면 좋겠습니다. 지금 몇 년 동안 거기에 대한 답변이 전혀 없어요. 그래서 다음번에라도 혹시 답변을 해 주실 일이 있으면 꼭 진행사항을 확실하게 그리고 그 전에 보고 좀 해 주셨으면 좋겠어요. 알았어요?
김종인 위원입니다.
행정사무감사가 시작이 돼서 우리 원장님들 뵙고 하는데 만나서 뵈니까 반갑고 또한 코로나19로 인해서 장기간 우리 원장님들의 업무에 상당히 좀 지연됐던 부분도 없지 않아 있었어요. 그렇죠? 그렇지만 건강한 모습 뵈니까 감사하다는 말씀 다시 한번 드리겠습니다.
우리 최형목 원장님께 먼저 질문 좀 드리겠습니다.
코로나 어려운 상황 속에 교원들하고 지방공무원의 능력향상을 위해서 묵묵히 애써주셨어요. 거기에 대해서 감사드립니다.
교과목 개설에서 수요자 중심의 교과목 개설이 중요하다고 생각이 되는데 사실은 교원과 지방공무원의 요구에 대한 어떤 개설한 교과목이 또 있으신가요, 혹시. 연구과제에서.
대표적으로 예를 들어서 퇴직을 앞둔 교원이라든가 일반직공무원들에 대한 퇴직자 교육 같은 것이 있는데 그것이 중앙 쪽에서 전국 공무원, 교직원을 대상으로 하다보니까 인원 제한 때문에 그 교육을 받고 싶어도 순식간에 제한이 걸려서 받지 못하는 경우가 굉장히 많이 있습니다.
그래서 우리 연수원에서 자체적으로 이번에 일반직공무원들 퇴직을 앞둔 공무원들을 대상으로 퇴직자 교육을 했는데 그것을 하다 보니까 또 교원들이 우리들도 하게 해 달라 이런 요구가 들어와서 내년에는 통합으로 일반직공무원과 교원을 통합으로 해서 그렇게 해서 퇴직자 연수를 하고자 하는 그런 예를 말씀드릴 수 있겠습니다.
네, 그렇습니다.
지난번에 전국 각 시ㆍ도 원장협의회 때 다녀와서 제가 그것을 확인했고요.
거기에다가 또 한 가지는 지금 학교에서도 보면 일반직과 교원들의 갈등사항이 벌어지는 경우가 굉장히 많이 있습니다.
그래서 연수원에 와보니까 일반직에 대한 교육과 교원에 대한 연수가 거의 분리되어 있는 상태더라고요. 그래서 이것은 가능한 한 최대한 통합으로 가야지, 그렇게 함으로써 일선학교에서 일반직과 교원들이 벽을 쌓고 갈등이 일어나는 것을 막을 수 있지 않느냐? 그래서 그런 방향으로 내년, 지금도 일부 하반기에 그렇게 프로그램을 짜고 있고 내년도에 최대한 확대를 하고자 하는 그런 계획이 있습니다.
가장 중요한 건 선생님들이 그 내용에 대해서 아이들에게 제대로 전달해 줘야 되는데 저희가 그래서 그것이 가장 중요하다.
지금 중요한 것은 아이들에 대한 기후위기, 생태환경, 탄소 제로화를 위해서 우리가 어떻게 해야 되는가를 알려주는 게 중요하다.
저희 원에서 이번에 정말 전국적으로 가장 우수한 자료를 초ㆍ중용으로 만들었습니다. 그런데 안타깝게도 예산이 한 1000만원밖에 안 돼 가지고 그냥 도서관에다 한두 권씩 놔두는 정도 그 정도 밖에 자료를 개발하지 못해서 너무 아쉽습니다.
그래서 만약에 예산이 연말에 남는다면 한 1억 정도만 되면 최소한 초등학교 선생님들한테 책상에 꽂아놓고 그걸 볼 수 있는 그런 조건만 만들어 준다면 정말 좋지 않을까 하는 생각을 하는데 그런 면에 있어서는 오늘 건의드리고 싶은 마음 중에 하나입니다. 책이 아주 너무 좋습니다.
지금 5개 원장님들 오셨는데요. 제일 뭐한 게 저는 그렇습니다. 공동조달 추진에 대한 어떤 물품들이 있어요, 우리 원장님들.
지금 보면 직속기관에서 공직자 분들의 어떤 직속의 효율적인 예산 집행을 위해서 통합발주계획을 많이 하고 있더라고요.
뭐 버스 임차료라든지 전지작업이라든지 그런 부분이 있었는데 제가 다 오셨으니까 간단하게 질문 좀 드리겠습니다.
지난 도서관 행감에서도 제가 지적을 했어요. 8개 도서관의 어떤 지역 상권에 대한 활성화 차원에서 학교장터라는 부분을 저희가 했습니다. 혹시 기억하십니까?
우리 기관별 실제 학교장터 이용실적을 보면 현장 담당자가 학교장터에 대한 의견은 기관별로 부탁을 드리고 싶은데요.
먼저 고보선 교육과학정보원장님 지금 통합으로 하고 있는 사업들이 있죠, 발주하는 게?
시설규모 등을 고려해 가지고 통합발주 가능성을 검토해 봤는데요. 그래 가지고 7월 12일 날하고 10월 6일 총 2회에 걸쳐서 담당 주무관들이 협의를 했습니다.
그래서 저희가 규모가 비슷한 곳을 찾으려고 했는데 영종도는 벌써 영종도끼리 같이 하고 계시고 또 교육원은 강화라 너무 멀고 그래서 학생교육문화회관하고 유아교육진흥원하고 평생학습관 업무 담당자가 협의를 했습니다.
그래서 내용은 용역비 절감을 위해서 공동구매 및 발주방안 협의를 했는데 협의를 하다 보니까 운영형태 및 시설규모가 너무 다른 거예요. 그리고 교체시기도 달라서 공통적인 부분이 적은 상태라 아직은 공동으로 발주하기에는 어려움이 많아서 점차적으로 공동발주를 추진할 수 있도록 노력하겠습니다.
그리고 저희 같은 경우는 버스도 없어 가지고…….
원장님들 각고의 노력을 하고 계신 것 다 잘 알고 있고요.
저는 단 1원이라도 시민의 어떤 혈세가 들어가는 부분이기 때문에 이런 통합발주를 통해서 예산을 절감할 수 있다고 그러면 얼마나 좋겠습니까, 그렇죠?
여러분들이 잘 의견을 내서 이렇게 하고 있다는 부분을 시민들한테 알리고 싶어서 제가 이 부분을 한 분씩 여쭈어 봤던 부분이고요.
앞으로는 원장님들 다른 직속기관도 있지만 이런 부분에 대해서 전체적으로 움직여줬으면 좋겠다는 말씀 다시 한번 드리겠습니다.
아무쪼록 여러분들의 노고에 다시 한번 감사드리고 저희 의회 차원에서 협조할 부분 협조하고 또 잘못된 부분에 대해서는 행정사무감사에서 질타를 받는 자리이기 때문에 겸허하게 받으시고 또 여기에 대해서는 다음에 재발되는 일이 없도록 최선의 노력을 다해 주시기를 당부드리겠습니다. 가능하시죠?
(「네」하는 이 있음)
이상 질의 마치도록 하겠습니다.
학생교육원 아, 오늘 여기밖에 없죠.
지금 집행률을 보면 저희가 4/4분기에 접어들어서 다음 달이면 모든 정산이 끝나야 되는 시점이에요. 코로나 관련 때문인 부분도 없지 않아 큰 영향을 미쳤겠지만 사업에 대한 부분을 지금 대면이 안 되면 비대면으로 빨리빨리 조정을 해서 진행하는 기간도 있습니다. 반면에 이 사업에 대해서 대면이 안 되면 그냥 내려놓는 부분이 더 많이 보여요.
그래서 예산의 집행률을 볼 때는 올해 한 해 코로나19 관련 되게 힘들기는 했지만 직속기관의 역량을 다하지 못 했다는 평가를 내리고 싶고요.
운영의 전반적인 또 현안을 봤을 때는 이런 부분들이 지금 원장님들에 대한 과거에 다 전문직 출신이시잖아요. 지금 일반 행정직이 아니라 교편을 잡으신 전문직 출신이기 때문에 어떻게 보면 우리 학생들, 우리 교사들의 성향을 제일 많이 파악을 하고 있다고 저는 생각을 합니다.
교육연수원장님 그렇지 않습니까?
예산이 7300만원 정도 잡혀져 있어요. 그런데 올 한해가 다 지나갔는데 아직까지 홈페이지를 찾아볼 수 없어서 굉장히 아쉬웠고 그리고 우리 학부모님들이나 시민들이 굉장히 동아시아국제교육원에 대해서 많은 기대감 이런 것들이 많습니다.
하지만 저는 모든 정책이든 우리 교육과학정보원장님도 말씀하시다시피 시기가 중요하다고 봐요. 지금 이 코로나시기에 이 교육원을 만들었다는 그런 부분 자체가 조금 부담스러웠던 정책이었고 그리고 이게 우리 교육은 다른 부분과 선택적 복지, 교육을 복지라고 표현을 하는데 저는 그렇게 생각을 안 하지만 우리나라 헌법 10조에 보면 행복추구권이 있습니다. 그 안에 교육은 정말 기본적으로 받아야 될 권리와 의무이기도 해요.
그런데 동아시아국제교육원 같은 경우는 선별적 작업이 필요한 기관이기 때문에 굉장히 저는 아이들간의 괴리는 있으면 안 된다고 보거든요.
교육감의 공약사항이라고 해서 이런 정말 어려운 시기에 이거 MOU 맺어야 되는 것도 많죠. 지금 MOU 잘 이루어지고 있습니까?
그래서 이런 부분들이 저는 너무 답답한 거예요. 우리 동아시아국제교육원이 역량을 발휘하려면 또한 시민들, 학부모님들 제가 수십 개 학교를 방문하면서 듣는 얘기가 뭐냐 하면 “우리가 베트남이나 이런 데보다 교육이 많이 후진되어 있나요?” 그런 질의를 받아요. “아니오.” 그래도 우리나라 대한민국 교육은 선진화 교육으로 발돋움하고 있고 또 제1광역시입니다. 학생이 부산보다 많아요, 저희가. 그러면 대한민국의 심장입니다. 인천교육이야말로 글로벌화 되게 뻗어 나가야 하는데 왜 동아시아냐고 얘기를 하는 거예요, 북유럽도 아니고. 교육에 선진도시에서 우리가 롤모델로 뽑아서 직속기관에서 그것을 우리 학생들에게 간접적 경험이라도 확실하게 줄 수 있는 그런 정책이어야 맞지 않나 저는 학부모님들 말씀이 맞는다고 봐요.
어떻게 생각하세요?
동아시아국제교육은 우리의 학습의 공간이 국내에 머물러 있었는데 그 학습의 공간을 확장하고 우리가 앞으로 학생들의 진로나 진학이 확대돼야 된다라고 생각을 하거든요.
그래서 진로진학의 확대 차원과 그다음에 동아시아의 주역이 될 수 있는 학생들은 다국어 능력을 보유해야만 될 것으로 판단이 됩니다.
그래서 이러한 것들을 추구하고 또 동아시아의 가치인 평화와 공존을 실현하기 위해서는 우리 학생들이 동아시아 학생들과 확대 교류를 통해서 이런 일들이 이루어져야 할 것으로 생각이 듭니다.
안중근 의사가 동양평화론에서 이미 평화와 공존을 위해서는 한ㆍ중ㆍ일 청년들이 모여서 다국어를 학습하고 그다음에 함께 평화와 공존을 논의해야 된다는 그러한 말씀을 하셨듯이 우리는 연결되어 있고 역사적, 지리적 조건으로 우리 인천이 동아시아 국제교육을 할 수 있는 가장 큰 효율성을 지니고 있다고 생각을 합니다.
지금 좋은 말씀이고요. 평화와 공존을 말씀하셨는데 교육의 기본이 안 됐는데 평화와 공존이 쉽지 않을 것 같은데요.
지금 저희 인천교육의 문제점은 기본이 안 되어져 있습니다, 기반. 우리 아이들이 갖추어야 될 소양과 받아들일 그릇을 먼저 만드는 게 중요한데 동아시아국제교육원을 들여다봤을 때는 아직까지 시기상조이고 도시를 형성할 때도 기반사업을 먼저 잘 하잖아요.
앞으로 숙제가 많을 것 같아서 질의를 드린 거고, 올 위드코로나가 됐습니다. 지금 못 하신 부분들 확장성을 넓혀서 그렇게 진행해 주시도록 당부를 꼭 드릴게요.
그리고 홈페이지는 언제까지 하신다고?
여러 가지 사업을 진행하시느라 애로사항이 많으셨을 거예요. 그리고 저희가 백신에 대한 부분이 우리 영유아들이 많이 미접종이 됐고 중학교까지는 지금 퍼센티지가 30%도 안 넘습니다.
이런 부분에 대해서 앞으로 많은 정책 진행에 있어서 우려는 되지만 다행히도 직속기관에 대한 코로나 확진자나 그런 부분이 크게 없었기 때문에 저는 그 부분만큼은 정말 고생 많으셨다. 우리 집행부들 또한 모든 분들에게 노고에 치하를 하고 싶습니다.
그런데 생태환경교육에 대한 정책의 내용을 보면 지금 집행률도 8.7%밖에 안 되는 상황인 것 같고 1억 8300의 예산중에서 1억 6700이 남았어요. 이것 설명해 주십시오.
이 부분 각별히 신경 쓰셔서 마무리 잘 해 주시고 이거 특색사업으로 볼 수 있어요. 저는 이 정책에 대해서 사업이 좋다고 보거든요. 그런데 시기상 많이 지나온 것은 사실이잖아요.
그래서 이런 부분들 때문에 아쉬워서 말씀드렸고, 모든 저는 본청에 전화를 해도 회의 중입니다. 지원청에 전화해도 회의 중입니다. 저는 회의 많은 것 자체를 싫어해요. 무슨 회의를 하시는지는 모르겠지만 엄청난 회의를 많이 하시는 것 같아 가급적 회의는 팩트 있게만 하셨으면 하는 바람으로 다시 말씀을 드리고 싶고, 전반적인 5개 직속기관에 대한 부분은 예산심의 때도 심도 있게 질의를 할 것입니다.
우리 직속기관의 역할, 역량 그리고 교육과학정보원장님이 말씀하셨던 우리 직원들이 할 수 있는 전결에 대한 부분이 굉장히 중요할 것 같습니다. 권한이 있는 만큼 책임을 묻는 게 사회적인 이치잖아요. 이 부분 꼭 고민하십시오. 본청에 요구하십시오. 전부가 본청에 재배정사업인데 우리 직속기관만은 자체적인 사업을 할 수가 있는 기관들이지 않습니까?
이 시간을 비롯해서 정말 직속기관이 많은 발전을 기대하고 그리고 끝으로 코로나19 잘 대비하고 예방해 주셔서 그 부분에 대해서는 다시 한번 노고에 감사를 드리고 저는 질의를 마치겠습니다.
이번에 사실 유아진흥원에서 가족특별체험프로그램 오케스트라 텐트 콘서트를 했어요. 본 위원이 그 날 가서 우리 원장님 아이디어가 상당히 좋았고 아, 이게 코로나라고 해서 할 수 없는 것이 모든 게 아니구나, 할 수 있는 것이 있구나라는 것을 다시 한번 깨우쳤어요.
다른 원장님들이 안 오셔서 잘 모르시겠지만 경인매일일보에 크게 나왔고 그 신문기사 내용을 보면 또 사진을 보면 아이들과 부모가 가족끼리 코로나로 인해서 집단으로 몰려 있을 수 없으니까 운동장에 가족단위 텐트를 쭉 뺑 돌게 해서 야외에서 오케스트라 텐트 콘서트를 하는 것을 보고 ‘야, 이런 것이 바로 아이디어고 할 수 있는 거구나.’ 그게 다른 가족과 대면으로 이렇게 집단으로 뭉쳐 있는 게 아니고 가족별로 이렇게 하니까 가족 간에 어떤 동료감과 가족의 어떤 그런 것을 느낄 수 있잖아요.
또 요즘 부모님들이 이렇게 맞벌이를 하시는 분들은 아이들하고 그런 체험을 해 볼 수 있는 기회가 전혀 없는 데도 불구하고 그런 것을 우리 유아진흥원에서 만들어 준 것에 대해서 우리가 모든 것을 코로나, 코로나해서 손을 놓을 게 아니라 우리가 뭔가를 찾아서 그분들의 만족도, 그분들이 필요로 하는 것 이런 것을 할 수 있었던 것이 너무 좋았다 이 말씀을 드리면서 우리 원장님한테 감사하다는 말씀을 드립니다.
지금 분원 설립은 인천광역시교육청 관리부서에 행정사무감사 지적사항 및 분원 설립의 필요성을 학교설립과와 또 초등교육과에 계속 요구하고 있습니다. 그래서 부지확보와 예산확보를 위해서 본청도 노력하고 있는 것으로 알고 있는데요.
진흥원에서도 저희가 준비하고 있는 것은 우수한 타 시ㆍ도 진흥원을 방문해서 분원설립이 만약에 하게 되면 벤치마킹 할 수 있는 자료를 수집하기 위해서 저희 11월에 부산하고 광주진흥원의 견학 계획을 잡았습니다.
그래서 교육감님과 우리 위원님들도 많은 관심을 갖고 계신데요. 앞으로도 진흥원 분원이 잘될 수 있도록 적극적인 협조 부탁드립니다.
물론 형편이라는 게 있기는 하겠지만 입장이 있기는 하겠지만 사실은 어린이집에 다니는 학부모들도 우리 아이들도 똑같이 이용할 권리가 있고 교육받을 권리가 있는데 왜 편애하느냐 이런 문제에 있어서는 좀 교육적인 문제에서는 아닌 것 같다라는 거죠. 그건 아니잖아요? 누구나 다 배울 권리가 있고 활용할 가치가 있는 건데 그 사람들도 다 세금내고 하는 것 아니겠어요?
그런데 이것을 누구는 되고 누구는 안 된다라고 하면 이건 문제라는 거죠. 그래서 이게 분원이 필요하다는 거예요. 좀 더 확산을 시켜서 우리 아이들이 충분히 활용할 수 있는 그런 장을 만들어줘야 되는 것이 우리의 입장 아니겠어요.
우리 교육청이 이런 부분에 대해서 우리 원장님 혼자 해결할 수 있는 문제는 아니라고 봐요.
원장님한테 질문을 통해서 이런 내용들이 우리 교육청에 들어가서 이런 게 반영되기를 바라서 제가 자꾸 말씀드리는 거거든요.
그래서 이런 부분들은 지금 보면 국ㆍ공립어린이집, 민간어린이짐 이렇게 해서 나누어져 있잖아요. 그런데 거기에서도 자꾸 자기네들의 어떤 권력싸움이나 이런 게 있어요. 그런데 아이들 문제만큼은 그건 아니잖아요.
우리 대한민국의 미래는 우리 아이들이 모든 게 미래인데 그 아이들한테 누구는 되고 누구는 안 된다라는 것은 좀 문제가 있다. 이것은 우리 교육청에서도 이런 문제에서는 해결을 찾아야 된다라고 저는 보는 거죠.
더 이상 제가 중요성에 대해서는 더 강조를 안 해도 어떤 아이들한테는 편애해서 그런 소외감을 느껴서는 안 된다. 그래서 우리 진흥원도 그런 것을 감안해서 그런 학생들이 조금이라도 활용할 수 있는 방안을, 문을 개방하고 연구해서 그 아이들한테 소외감 느끼지 않도록 또 그 어머님들한테 소원하지 않도록 이렇게 하는 것이 우리의 임무가 아닌가 이렇게 생각이 됩니다.
시간이 다 돼서 질문을 마치기 전에 하나만 더 제가 질문을 하겠습니다.
우리 교육과학정보원에서 마지막 행정사무감사 지적사항 중에서 보니까 수능 이후에 소프트교육 프로그램 운영 계획을 잡고 있는 것 같아요.
그냥 방치시키는 것도 하나의 문제다.
그래서 지난번에도 제가 그런 걸 한번 지적을 했지만 수능 끝나고 우리 학생들이 정말 필요로 한 그런 대부분, 저 같은 경우도 그랬으니까요. 옛날 수능 끝나고 학교 가면 그냥 덜렁덜렁 가방만 들고 가서 영화나 보고 그냥 자율학습 그래서 대부분 시간 때우다 그냥 오는 것 아니겠어요. 그런 시간이 너무 아깝잖아요, 우리 아이들한테.
그래서 지금 그런 계획을 잡아서 정말 우리 아이들한테 필요로 한, 시대적으로 필요한 그런 교육 이런 게 정말 필요한 거잖아요, 아니면 성교육이라든지 이런 교육도 좋고.
그래서 그런 것들을 체계적으로 우리 교육청에서 일선 학교에 프로그램을 내려서 운영하면 우리 아이들이 상당히 유용한 시간이 되지 않을까?
그 동안에는 수능 대비해서 학업에만 모든 열정을 쏟았잖아요, 우리 학생들이. 수능 끝나고 나서는 좀 더 머리 식히면서 사회가 요구하고 시대가 요구하는 그런 프로그램으로 우리 아이들한테 창의적인 교육이 됐으면 하는 그런 바람이 있습니다.
저는 아까 김진규 위원님께서도 연수프로그램 만족도 관련해서 말씀 주신 게 있는데요.
저는 사실 만족도 결과치가 많이 높다라는 생각이 들어요. 우리 김진규 위원님이 더 높여야 된다고 지적을 해 주셨는데 더 높으면 좋겠죠.
그런데 이 만족도의 결과치가 중요한 게 아니고 제가 자료요구나 만족도의 설문문항을 사실 못 봤어요. 못 봤는데, 어떻게 보면 지금 자료를 이렇게 보면 작년과 올해 개설했던 연수과목이 작년도는 만족도가 99개 과정운영 평균이 94.48이고 이번 연도는 73개 과정 95.43인데 제 생각에는 만족도가 높다라고 봐요.
그런데 보면 높은 건 좋지만 설문 문항에 어떤 문제가 좀 있어 보이냐 하면 저는 사실 설문 문항이 대체로 어떤 내용이에요? 이 프로그램에 대해서 만족도를 물어보지만 주된 내용이 뭐예요, 물어보는 문항이.
아무튼 따로 아까 교원과 지방공무원 과정은 만족도는 구분해서 하고 있다고 하셨고, 과정별 만족도도 설문조항도 문항도 다르다고 말씀해 주셨고, 제가 우려했던 것은 아닌 것 같아요. 그냥 책자만 보고 제가 말씀드렸던 부분인데 이런 부분도 다양하게 실질적으로 장시간 동안 그냥 의무적으로 앉아 있어서 사실 시간 때우기 비슷한 그리고 또 그런 프로그램은 지양을 하는 게 나을 것 같고 조금 액티브하고 다이내믹하고 또 실질적으로 조금 장시간이어도 짧게 또 굵게 그런 프로그램을 개발하셔서 어찌됐건 또 한 번 가서 받아 봐야 되겠다. 이 프로그램 자체를 이수하는 게 즐겁다라는 인식으로 바꾸어줘야 될 것 같아요.
그냥 접근성도 힘든데 억지로 가서 앉아서 의무적으로 받아야 되는 부분인 거잖아요. 어찌됐든 의무적으로 받는 거 재미있게 그런 프로그램을 이수하는 게 좋지 않을까라는 생각에서 말씀드렸습니다. 귀중한 시간을 할애해서 가시는 거잖아요.
인천의 태동 미추홀구 갑의 정창규입니다.
세상에서는 말을 참 잘 하는 사람이 있고 또 묵묵히 실천하는 사람들이 있습니다. 저는 우리 교육청은 전자보다는 후자가 돼야 된다고 생각합니다. 여기에 계신 원장님 이하 직원분들은 그렇게 하리라 믿고 있습니다.
그리고 그 실천 속에 우리 아이들의 그런 역량과 미래교육에 대한 부분들이 싹이 트고 또 그 밑거름으로 아이들이 자라는 부분에 우리 인천교육청에 할 일에 대한 부분들이 여기에 있다고 생각이 듭니다.
지금 많은 분들이 기후위기나 탄소중립 그리고 메타포스, AI, VR 뭐 국제적 인식과 의식 그리고 4차 산업에 대한 부분들로 그 교육을 통해서 우리 아이들이 겪을 미래에 대한 사회교육을 이루어나가야 된다고는 말은 참 잘하고 있습니다.
그런데 그런 부분에 우리가 현실적으로 그 부분을 실천하고 있는가에 대한 반성들은 필요할 것이라고 생각합니다.
교육과학정보원장님께 제가 질의드리도록 하겠습니다.
제가 아쉬운 부분들은 그런 부분입니다. 말보다는 우리 교육청이 실천에 대한 부분들 우리 아이들이 겪을 미래에 대한, 교육환경에 대한 지금 우리가 어떤 것을 고민해야 되는가?
그러면 아까 원장님께서도 나는 단일화에서 떨어지면 평교사로 가겠다. 내가 누릴 것은 다 누리고 헌신하고 실천해야 되는 부분들의 방향성은 제시 안 하고 그 리더십으로 많은 사람들이 어떻게 지지하고 옹호하고 고보선 원장님을 교육감 후보로서 어떻게 지지할 건가에 대한 고민 없이 그런 말은 정말 우리 교육청에서 배제돼야 할 문제다라고 생각이 듭니다.
문제는 뭐냐 하면 그런 부분에서 많은 사람들이 오해할 수 있는 소지가 있고 또 그 고보선 원장님께서 갖고 있는 철학과 원칙에 대한 부분들을 곡해할 수 있는 부분이다.
그래서 제가 아까도 말씀드렸듯이 만약에 그런 부분 상황에 내가 교육감 출마에 대한 부분들은 어떤 SNS에 대한 부분과 이런 부분이 아니라 정확하게 그 철학과 이념과 내가 생각하는 가치관에 대한 부분이 실천에 목적과 맞다. 그리고 그 부분에 대해서 우리 교육의 방향성은 어떻게 갈 것이다라는 부분에 미래 비전적인 제시를 해야 되는데 나는 지금 교육원장이고 또 경선에서 떨어지면 평교사로 가고 그러면 나는 누릴 것 다 누리고 혜택 볼 것 다 보고 그리고 또 할 말은 다 거기서 한다는 것은 앞뒤가 맞지 않다.
그리고 그 부분에 대해서 그 리더십과 진정성에 대한 부분들을 그렇게 하면 그 소모적인 부분에 많은 우리 교육가치의 훼손 이루어질 것이다.
그런 부분에 대해서 내일 기자회견을 하신다고 하는데 그런 부분에 대한 성찰과 고민에 대한 내 개인 신상이 아니라 우리 교육발전과 미래에 대한 비전에 대한 부분들을 생각한다면 개인적으로는 그런 방향성과 이런 상황에 대해서는 바람직하지 않은 모습이다, 교육자로서. 교육자이지 않습니까?
그런 부분에서 아쉬움이 있다. 그리고 그런 부분을 정말 내가 어떤 목표의식과 이런 부분들이 있다고 하면 그 부분에 잘못된 부분들, 현 도성훈 교육감에 잘못이 있다고 하면 그 부분을 정말 정확하게 인지하고 그 부분에 대해서 성토하고 이런 부분으로 많은 사람들의 공감대와 이해도를 끌어들이는 것이 우선이지 그렇게 하는 것은 바람직하지 않다라고 생각이 들고요. 그리고 그런 모습에 말보다는 실천에 대한 부분들 그리고 그 부분에 대해서 우리 아이들의 미래교육에 대한 그런 초석이 되는 베이스를 먼저 실천하시라는 말씀으로 마무리 짓겠습니다.
하실 말씀 있으십니까?
그리고 그 부분들을 가지고 이게 어떤 장난이 아니지 않습니까, 교육감 후보로 나온다는 것이.
그리고 리더십이라는 부분들이 그렇게 해서 나오는 것이 아니고 그리고 그 부분에 대해서 정말 우리 아이들이 원하는 부분들 그리고 우리 교육청 직원분들에 대한 예의라고 하면 그렇게 하면 안 된다고 판단이 들어요. 원장님을 그만두시고 아니면 평교사도 그만두시고 정확하게 해 주셨으면 좋겠습니다. 여기에서 내가 누릴 것 다 누리고 그 뒤에서 말만 잘 한다고 어떤 사람들이 따르겠습니까? 그리고 그런 부분에서 실천을 못 하셨지 않습니까?
정말 저는 고보선 원장님께서 그때 갔을 때 그 말씀하시는 거에 매료됐어요. 그런데 이 실천에 대한 모습은 안 보이시네.
그때 이미 추경하고 여러 가지 과정들이 있지 않습니까? 그것은 변명밖에는 안 되는 것이고요. 그리고 그런 내용에 대한 부분들을 가지고 그렇게 하는 것은 우리 교육청을 우롱하는 처사라고 생각이 듭니다.
그리고 그 부분에 그런 자신감과 그런 비전 이런 부분들에 대한 확신이 없으면 그렇게 하면 안 된다고 생각이 들어요. 포기할 것은 포기하고 뒤에 숨지 말고 누릴 것 다 누리면서 그렇게 또 떨어지면 평교사로 간다는 그 베이스까지 치면서까지 하는 것은 비겁한 변명밖에는 안 된다고 생각이 들어요. 그런 부분에 대해서 원장님께서 정확한 판단 부탁드리겠습니다.
정창규 위원님 수고하셨습니다.
더 질의하실 위원님 계십니까?
(「없습니다」하는 위원 있음)
질의하실 위원님이 계시지 않으므로 질의종결을 선포합니다.
금일 행정사무감사에 열심히 임해 주신 위원님들과 또 성실하게 답변해 주신 관계 공무원 여러분께 감사의 말씀을 드립니다.
이상으로 금일 의사 일정인 인천광역시교육청 소관 5개 직속기관에 대한 행정사무감사를 마치겠습니다.
다음 감사 일정은 2021년 11월 11일 10시에 개의하여 인천광역시교육청 소관 직속기관 4개 기관에 대한 3일차 행정사무감사를 실시하도록 하겠습니다.
감사종료를 선포합니다.
(12시 11분 감사종료)